我是薪酬績效班學(xué)員，負責HR部門管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。今天的培訓開始，首先是每位同學(xué)做了訂報一輪的拉練，感覺大家比上一輪更有(yǒu)狀态。接着李老師先是檢查與改正了所有(yǒu)同學(xué)的作(zuò)業，對我的作(zuò)業中(zhōng)關于績效薪酬流程管理(lǐ)方面做了簡單明了的優化梳理(lǐ)。有(yǒu)對同學(xué)們實際工(gōng)作(zuò)中(zhōng)問題解決，老師講了實操中(zhōng)如何與各部門配合協調問題方法。通過老師的指點，我感覺更有(yǒu)信心應對制訂公(gōng)司的調薪方案。我相信經過自己辛苦制定、李老師的指點，定會為(wèi)公(gōng)司帶來更大的幫助！皇天不負苦心人，加油！
我是薪酬績效班、升職加薪班、精(jīng)英“築”基班學(xué)員，負責HR部管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。通過這次培訓，使我懂得在進行績效是基于公(gōng)司整體(tǐ)的戰略規劃，通過按階段設定年度的經營計劃，在确定年度的經營計劃後，明确年度的預算，計劃來确立績效考評系統，考評系統裏包含責任分(fēn)配體(tǐ)制、指标運作(zuò)體(tǐ)制和過程控制體(tǐ)制的設立并建立績效的評價與考核，根據公(gōng)司内的關鍵KPI指标，建立組織管理(lǐ)系統，常規的項目在日常管理(lǐ)體(tǐ)制裏進行把控，對于專案的計劃，形成專案改善體(tǐ)制。助力提升公(gōng)司核心競争力，是每位HR的天職...
我是薪酬績效班、升職加薪班學(xué)員，負責HR部門管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。 通過培訓，使我清楚地體(tǐ)會到邏輯思維是指将思維内容聯結、組織在一起的方式或形式。思維是以概念、範疇為(wèi)工(gōng)具(jù)去反映認識對象的。這些概念和範疇是以某種框架形式存在于人的大腦之中(zhōng)，即思維結構。這些框架能(néng)夠把不同的範疇、概念組織在一起，從而形成一個相對完整的思想，加以理(lǐ)解和掌握，達到認識的目的。因此，對于學(xué)習和實操薪酬績效，必不可(kě)缺的是搞懂薪酬績效的邏輯，最後才能(néng)做出成功的薪酬績效方案，達到事半功倍的效果。
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